09, 4月, 2020
从流通中的现钞入手用于零售场景数字货币时代越来越近

从流通中的现钞入手用于零售场景数字货币时代越来越近

从流通中的现钞入手,用于小额零售场景

—— 数字货币时代越来越近

新疆维吾尔自治区党委副书记、自治区主席雪克来提·扎克尔表示,近日,美国会众议院通过所谓“2019年维吾尔人权政策法案”,这严重违反了国际法和国际关系基本准则,是对中国内政的粗暴干涉。新疆采取的反恐、去极端化措施,与世界上许多国家,包括美国的反恐、去极端化措施本质上没什么区别。美国一些人应该摒弃意识形态偏见,不应在反恐、去极端化问题上搞“双重标准”,这只会导致他们站在14亿中国人民的对立面,站在国际社会的对立面,站在人类道义和良知的对立面。新疆稳定发展繁荣的进程,新疆各族人民团结奋进的脚步,是任何势力都阻挡不了的。

上述图书和动画片一经推出就大受好评,荣获了众多奖项,其中的角色名称和涉案商标具有极高知名度。据此,原告享有“大头儿子”、“小头爸爸”、“围裙妈妈”知名角色名称权及涉案商标驰名商标权,并享有《大头儿子和小头爸爸》系列图书、动画片及“大头儿子”、“小头爸爸”、“围裙妈妈”的人物形象著作权。

中国社会科学院金融研究所特邀研究员赵鹞指出,如果Libra这类加密货币在零售支付应用上取得成功,会与法定货币之间存在竞争关系。

北京市教委基教一处处长魏旭斌表示,学校虽然办学时间不长,但在短短的六年时间里,变化是巨大的。在北京市扩大优质教育大背景引领下,丰台区委、区政府通过集团加集群的方式促进义务教育优质均衡发展,呈现了非常可喜的现象。希望学校今后认真学习《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》等文件,全面提高育人质量,发展成为附近老百姓心之向往的好学校。

与Libra存在很大的不同

法定数字货币与Libra最关键的区别在于,是否有国家信用背书,能否保证币值的稳定。

(央视记者 高晨源 杨弘杨 都昕竹)

说起数字货币,大家的第一反应可能是比特币或者是脸书计划推出的Libra。和这些所谓的数字货币不同,央行将要推出的央行数字货币DC/EP是有国家信用背书的。

出席本次活动的领导和嘉宾有北京教育学院院长何劲松,丰台区人大副主任王百玲,丰台区政府副区长张婕,北京教育音像报刊总社党委书记兼社长李开发,北京市教委基教一处处长魏旭斌,北京教育音像报刊总社党委委员、副社长李青,丰台区教工委书记房书勇,丰台区教工委委员、教委副主任刘建宾(正处级),丰台教工委副书记李梅,北京师范大学教授郑葳等。

记者看到,在城区执勤小组是专项整治场景所配备的装备单元中出现了360度全景记录仪。交警三大队中队长喻何鑫介绍说,平时在开展酒驾设卡整治等一些专项查处工作时,扰乱民警现场执法、驾车强行闯卡、弃车逃离现场、互换驾车座位等一系列阻碍执法行为时有发生。配发360度全景记录仪,可以更好地对整治现场全景进行视频采集,固定有效证据。

北京教育学院附属丰台实验学校是在首都“加大市级优质资源整合力度,构建北京新教育地图”的教育形势下,丰台教委根据“内升外引”战略,引进高校进行联合办学的第一批学校。经过六年的办学实践,学校以超常规方式实现跨越式发展,构建完善的现代学校治理模式和“三元全息课程”体系,搭建基于教师专业发展的学习共同体,形成培育全面发展的育人路径。同时,将优质教育资源对外辐射,促进教育均衡发展。

丰台区教工委书记房书勇在致辞中表示,丰台区按照市区要求,积极稳妥推进各项教育改革,充分利用改革的红利,坚持优质均衡发展,深入实施“内升外引”战略,稳步推进集团化办学、集群式发展,以及引进合作办学,打破资源的壁垒,努力办好百姓家门口的每一所学校,希望北京教育学院附属丰台实验学校以此为契机,厚积薄发,开拓创新,努力办好人民满意的学校。

很多人使用现金是出于匿名交易的需要,在央行法定数字货币DC/EP推出后,是否匿名交易就不再可能?

万事达卡法律总顾问墨菲对记者表示,退出主要担心的是合规问题,双方的合作必须要符合当地监管要求,如满足反洗钱、了解你的客户(KYC)等监管要求。但在合规上,Libra显然还有很长的路要走。

校长致辞后,北京师范大学郑葳教授从专家角度表达了她的看法和建议。她表示,学校努力创建和完善育人系统,从学校的文化、办学理念、育人目标、课程建设、课堂教学改进、教师发展等各个方面进行系统变革,为学生素养培养构建一个教育生态。

当天,学生还带来了演讲社团、品牌社团、传统文化社团、体育社团和科技社团的展示,涵盖德智体美劳各方面,这与学校提出的具有“家国情怀,国际视野”的天地学子分不开。

新疆维吾尔自治区党委副书记、自治区主席雪克来提·扎克尔介绍,党的十八大以来,党中央高度重视新疆工作,制定了一系列支持新疆经济社会发展的特殊政策,中央财政每年对新疆转移支付近4000亿元,全国19个省市对口支援新疆,每年投入援疆资金150多亿元,重点用于改善各族群众的生活。

展示课后,学校校长郝玉伟做了主旨报告,从学校建立的背景、学校的治理模式、三元全息课程体系、教师队伍发展、学生培养途径等几方面介绍了学校情况。他表示,学校成立之日就提出了“怎样办教育、办怎样的教育”的追问,主动承担起“一个学校,一个时代”的办学使命,做出“这所学校要面对问题解决问题,引领教育方向,示范教育行为”的回答。

北京教育学院作为合作办学伙伴,院长何劲松表示,学校很好地诠释了党在新时代对教育的要求。学校把立德树人作为根本任务,把满足人民群众需求,把办人民满意教育作为办学方向。今后,北京教育学院将继续支持学校发展,给学校提供教育科研资源方面的服务。

目前,本案正在进一步审理当中。

在当天展示的课堂上,记者发现,学校教师身上除了过硬的专业素养之外,还有浓浓的学术味道,这与学校和北京教育学院的合作息息相关。学校成立了“学术指导委员会”,办学六年多时间,703 人次专家走进学校指导。

新疆连续三年未发生暴力恐怖案件

值得一提的是,学校还自主开发了心理健康教育校本课程——爱商课,并成立了三棵树心理工作室。体育方面,学校广泛开展“阳光体育运动”,使得每个学生能够掌握 1 至 2 项体育运动技能和一项艺术特长。学校独具特色的晨练活动也推动学生形成锻炼的意识,赢得了家长和学生的广泛支持。

高速公路勤务小组装备

关注学生全面发展,育天地九大学子

现场,学校首任理事长杨志成博士发来视频,祝贺学校举办办学实践研讨会,并对学校在新时代如何办人民满意的教育提出新的希望。

本次活动由丰台区教工委、丰台区教委主办,丰台区教育科学研究院、北京教育学院附属丰台实验学校、北京教育音像报刊总社、现代教育报承办。

基于此,原告请求认定涉案商标为驰名商标,并判令京东公司立即停止销售涉案拼图产品;判令大头儿子公司立即停止被控侵权行为、变更企业名称,并赔偿原告经济损失和合理支出100万元,以及在其官方微信、微博、官网和《中国知识产权报》、《人民法院报》刊登声明、赔礼道歉、消除影响。

范一飞所说的DC/EP,就是我国计划推出的法定数字货币。我国的法定数字货币会是什么样子?又将如何影响我们的生活?

“我从来没有想过中国会进入一个无现金社会,我可能会用‘轻现金社会’这个概念。”中国人民银行支付结算司副司长穆长春介绍,现阶段的央行数字货币设计,注重M0替代,而不是M1、M2的替代。这是因为M1、M2已经实现了电子化、数字化,没有必要再用数字货币进行数字化。

穆长春表示,央行数字货币DC/EP是对M0的替代,而对于现钞是不计付利息的,因此,不会引发金融脱媒,也不会对现有的实体经济产生大的冲击。另外,央行数字货币DC/EP用于小额零售场景,不会对存款产生挤出效应。

新疆深入贯彻以人民为中心的发展思想,持坚定不移地将发展落实到改善民生上、落实到惠及当地上、落实到增进团结上,把一般公共预算支出的70%以上用于保障和改善民生,使发展成果更多更公平地惠及各族人民。新疆坚持就业第一,努力实现每个有劳动能力家庭至少有1人就业;坚持教育优先,实行农村学前3年免费教育,南疆四地州实行从幼儿园到高中15年免费教育,努力让每个孩子都能上得起学、上得好学,学前幼儿园毛入园率达到95.95%,小学学龄儿童入学率达到99.91%;坚持提高各族群众的健康水平,每年为所有城乡居民进行免费健康体检,实现城乡居民人身意外侵害保险,城镇职工大病保险全覆盖,乡镇卫生院、村卫室标准化率达到100%;坚持完善社会保障体系,健全城乡低低保、养老保险、医疗保险、工伤保险、生育保险、社会救助等制度。扩大城乡居民低生活保障范围、实现应保尽保。2014年以来,累计实现238.53万贫困人口脱贫,贫困发生率由2014年初的22.84%下降至6.51%。初步预计,新疆今年将再有60多万人脱贫,2020年将实现现行标准下农村贫困人口全部脱贫、与全国各族人民一道全面建成小康社会。

不少人担心,Libra一旦流通,或有成为强势货币的可能,与各国货币产生兑换关系,并侵蚀法定货币。而弱势国一旦调控失误,容易导致恶性通货膨胀,甚至“去本币化”。过去,津巴布韦废除本币,被迫采用美元和其他货币就是典型的例子。

新疆的稳定为经济发展带来了巨大红利。党的十八大以来,新疆地区生产总值年均增长8.5%,城乡居民人均可支配收入年均分别增长8.4%、8.2%。新疆维吾尔自治区党委常委、自治区副主席艾尔肯·吐尼亚孜介绍,2018年新疆接待境内外游客达到1.5亿人次、同比增长40.1%,今年前10个月接待游客已突破2亿人次、同比增长42.6%。新疆坚持“走出去”和“引进来”相结合,推动构建全方位、多层次、宽领域的全面开放格局,今年1-10月,新疆进出口总额同比增长28%,其中进口增长63.1%,新疆积极参与“一带一路”建设,今年前三季度,中欧班列—新疆西行国际货运班列开行764列、累计开行达到3000列。

“我们应未雨绸缪,防患于未然。”赵鹞认为,Libra储备资产有巨大的投资需求,很有可能会对金融市场造成巨大影响,从而给金融市场带来新的不稳定因素。应该更加注意,随着其规模的扩大,可能带来系统性金融风险。

据校长郝玉伟介绍,建校伊始,学校构建了基于教育哲学的三元全息课程体系。学校理事会首任理事长杨志成博士对全息课程做了界定,他表示,全息课堂教学把每一节课作为整个学科课程和学校课程的全息单元,旨在使每一节课都能体现学校的办学育人目标的全部信息,能够体现所在学科的核心素养和整体学科逻辑,从而能够通过每一节课撬动学生的学科思维、学科情感和认知发展,撬动学生终身发展,实现全面持续的育人目标。

就我国的央行数字货币来说,赵鹞认为,Libra的设计思路与人民银行的DC/EP方案有诸多相似之处,其采取的100%储备发行方式与DC/EP方案完全一样,同时两者都将被用于零售支付场景,因而Libra与DC/EP形成直接的竞争关系。

民生极大改善 贫困发生率下降至6.51%

通讯员 宁交轩 扬子晚报记者 郭一鹏

南京交警根据工作场景,将交警勤务装备分为城区勤务小组装备单元、高速公路勤务小组装备单元、事故勤务小组装备单元,每一种工作场景的装备单元又具体分为针对一般道路交通事故处理所需携带的装备和针对重大道路交通事故处理所需携带的装备。

丰台区政府副区长张婕表示,一直以来,丰台区坚持布好局、谋好篇、惠民生,及时调整教育专项规划,确保东中西、南北中、城乡之间优质资源相对均衡。通过“内升外引”等策略,持续扩大优质教育资源覆盖面。通过召开这次研讨会,希望将北京教育学院附属丰台实验学校的教育特色和办学经验进一步总结提升,引领更多的学校,从而让每一个学生都能够享受到公平而有质量的教育。

M0指的是流通中的现金,也就是说,央行数字货币DC/EP将从替代流通中的纸钞和硬币入手。至于其他,比如居民存款、企业存款等在银行账户中的钱,本来就是以数字形式存在的,因此不需要再进行重复建设。

赵鹞表示,加密货币的推行速度会非常快,与传统货币的货币替代完全不同。一旦一种加密货币获得成功,对其监管和限制就会变得很困难。我国在推进数字货币的过程中,要吸收其优点,借鉴其思路,在人民币国际化进程中也可以有发挥的空间。

美国所谓的《2019年维吾尔人权政策法案》,罔顾事实、颠倒黑白,无视新疆社会和谐稳定、繁荣发展,各族群众安居乐业的现实,对新疆人权状况和中国政府治疆政策进行歪曲抹黑和无端指责,新疆维吾尔自治区和新疆各族人民表示强烈谴责和坚决反对。雪克来提 扎克尔指出,在新疆问题上,最有发言权的是新疆各族人民,任何搞乱新疆的图谋都不会得逞,美国的任何造谣、诬蔑和诽谤都不能扼杀新疆人权事业发展进步的现实,都不能阻止新疆各族人民团结进步的脚步,更不能干扰新疆发展繁荣的进程。

过去一个时期,新疆深受恐怖主义、极端主义之害。据不完全统计,自1990年至2016年底,民族分裂势力、宗教极端势力、暴力恐怖势力在新疆地区策划实施了数千起暴力恐怖案(事)件,造成大量无辜群众被害,数百名公安民警殉职,财产损失无法估算,严重影响社会秩序、工作秩序、生产生活秩序,严重践踏各族群众的生命权、健康权、发展权,严重阻碍新疆地区经济社会发展。

这也就意味着,与比特币等强调去中心化不同,央行数字货币仍将采用中心化的管理办法。在发行时,央行先把数字货币兑换给银行或者是其他运营机构,再由这些机构兑换给公众。在这一过程中,需要保持央行的中心地位,并由指定机构进行货币的兑换。中心化也是为了避免指定运营机构货币超发,不改变现有的账户体系,也不改变货币政策的传导方式。

强弱数字货币之争继续

课堂上,教师们以一个全息元撬动学生的全面发展。语文教师王若愚执教的《诫子书》一课,以“静”与“俭”为全息元,品读“修身养德”的内涵。品读诸葛亮对儿子殷殷期盼,品悟诸葛亮“淡泊宁静”的一生智慧。运用互文阅读策略,培养学生互文阅读思维,撬动学生自主探究——寻“修身养性”之本源,探儒家思想之发展,引导学生感受绵延数千年、精深宏富的儒家文化。

(学校书记段兰华主持会议)

站在全球范围看,围绕数字货币的竞争才刚刚开始。

与我国计划推出的央行法定数字货币不同,Libra的发起方由多个公司组成。Libra计划成为与主权国家脱钩、并能保持币值长期稳定的国际储备货币。根据Libra的白皮书,其与大多数加密货币的最大区别在于,使用100%的真实资产作为储备、担保,使用者可以随时将持有的Libra兑换为美元、欧元等法定货币,通过与法定货币“挂钩”成为一种稳定币。能否实现币值稳定,是关系到Libra接受程度的关键。

我国央行早在2014年起就已经启动了数字货币的研究,至今已有5年的时间。到现在,央行数字货币可以说已经呼之欲出。那么,央行法定数字货币DC/EP推出后,是不是意味着所有的人民币都会被数字化的货币取代,现金就会消失?

此外,在信用货币时代,Libra如何让人信任是一大问题。Libra发起方是多个公司,没有取得国家信用背书,脱离监管之外,更容易成为洗钱、恐怖融资等犯罪活动的温床。在遭遇信任危机后,就有包括维萨(Visa)、万事达在内的多家公司表示退出Libra。

除了专家的指导,学校还提升自造血能力,搭建学校教师学习共同体、建构教师研修课程体系,提升教师核心修为,引领教师专业化幸福成长。学校还创造性地组建了内部培训师团体,倡导教师不仅是小学教师,还是中学教师、大学教师,甚至是教师的教师。学校教师发掘自己的领域特长,为校长、书记、其他教师做培训,形成了独特的校级培训模式,教师们成长迅速。

现场,学校展示了15节三元全息课程,包括“个人与健康”“社会与人文”“自然与科学”三大领域,既有语文、数学、英语、体育、音乐等传统学科,也有传统文化、整本书阅读、爱商等校本课程。

然而,截至目前,新疆已经连续三年未发生暴力恐怖案件,极端主义渗透得到有效遏制,社会治安状况明显好转,各族人民安居乐业,获得感、幸福感、安全感显著增强。新疆坚持运用法治思维和法治方式防范风险、处理问题、化解矛盾、维护稳定,既依法严厉打击暴力恐怖犯罪,又重视开展源头治理,通过着力改善民生、加强法治宣传教育、依法设立职业技能教育培训中心进行帮扶教育等多种方式,最大限度消除了滋生恐怖主义、宗教极端主义的土壤和条件,为新疆社会稳定和长治久安打下了坚实基础。

穆长春表示,DC/EP的设计,保持了现钞的属性和主要特征,也满足了便携和匿名的需求,是替代现钞比较好的工具。央行数字货币采用可控匿名,满足公众合法的匿名交易需求,同时也要执行反洗钱、反恐怖融资、防止用于网络赌博和任何网络犯罪活动的功能。

记者采访获悉,南京交警在目前个人单警装备(单车装备)的配备标准上,全国首创交警勤务装备单元,针对不同工作场景,将执法装备数量、种类等标准化、模块化。

一节全息课堂,撬动学生终身发展

经济日报·中国经济网记者 陈果静

与此同时,中央电视台推出了同名动画片,还在第41类电视文娱节目等服务上申请注册了第3071937号“大头儿子和小头爸爸及图”商标(简称涉案商标),并许可原告使用涉案商标和《大头儿子和小头爸爸》动画片的全部著作权及动画片中包括但不限于文学剧本、造型设计、美术设计等作品署名权之外的全部著作权。

按照现阶段的设计,央行数字货币DC/EP是对M0的替代,而对于现钞是不计付利息的,因此,不会引发金融脱媒,也不会对实体经济产生大冲击。另外,央行数字货币DC/EP用于小额零售场景,不会对存款产生挤出效应——

Libra的出现引发了鲶鱼效应,全球对法定数字货币讨论更为热烈,各国未雨绸缪,加快了法定数字货币的研究工作。就连此前似乎并不感兴趣的欧洲央行,近期也开始讨论开发统一的数字货币的必要性。国际货币基金组织(IMF)今年7月份发布的一份报告就指出,全球近七成央行都在研究法定数字货币。

探索新时代学校样态,全息教育获点赞

新疆各族人民团结奋进的脚步任何势力都阻挡不了

新疆稳定带来巨大经济红利

原告经调查发现,京东公司经营的京东商城上有大头儿子公司授权生产销售的“卡通拼图”商品,该商品上的“大头儿子和小头爸爸”标志侵犯了原告涉案商标驰名商标权,商品上的“大头儿子”、“小头爸爸”、“围裙妈妈”三个标志和卡通拼图形象分别侵犯了原告的知名角色名称权和人物形象著作权,该商品上有关“大头儿子”一家人的小故事作品侵犯了原告《大头儿子和小头爸爸》图书及动画片剧本著作权。

组建教师共同体,从输血到学校自造血

和电子支付有什么区别

使用数字货币时,与微信和支付宝支付有何区别?穆长春指出,对老百姓来讲,基本支付功能在电子支付和央行数字货币DC/EP之间的界限实际上是相对模糊的。当然,央行数字货币在一些功能实现上会和电子支付有很大的区别。

数字货币时代越来越近。日前,中国人民银行副行长范一飞表示,下一步,将遵循稳步、安全、可控原则,合理选择试点验证地区、场景和服务范围,不断优化和丰富DC/EP功能,稳妥推进数字化形态法定货币出台应用。

“Libra也将成为‘拦路虎’。” 赵鹞认为,Libra项目瞄准了跨境金融业务特别是跨境零售支付,这与我国希望的移动支付“走出去”将形成更为直接的市场竞争,加之美元化在全世界有着较为深刻的历史根基与现实影响,使得央行数字DC/EP方案与产品“走出去”更加艰难。

“人们是否能够接受Libra?能不能将其作为主要货币?”新加坡金融监管局局长孟文能说,多数人更倾向于将手机里的数字货币用于小额支付场景。但更大的问题是,有多少人会将一辈子的储蓄投入其中?